För mycket av det goda

Beröm är ett viktigt verktyg för att bygga förtroende för unga barn. Men vad som är bra i små doser kan bli eldsvåda om de är överdrivna.

Uppdaterad: 17 februari 2017 Spara Pin FB Drunk inte ditt barn i beröm.

För att hjälpa till att rensa förvirringen kring beröm, här är några exempel och förslag på hur mycket och varför du bör lova barn:

Beröm konservativt. Barn som pröms alltför ofta blir "hooked" på yttre godkännande, som alltid behöver pumpas upp för att må bra. Jennifer var till exempel 7 år gammal när hennes föräldrar sökte hjälp från en familjerådgivare. De var övertygade om att hon hade utvecklat dåligt självförtroende.

"Vad säger du det?" rådgivaren frågade.

"Hon vill beröm hela tiden," sa de. Vill ha henne att växa upp, mår bra om sig själv, Jennifer's föräldrar började ge sina liberala doser av beröm i en tidig ålder. De föll i vad som kan kallas "Cheerleaders syndrom", och berömde henne för nästan allt hon gjorde. Ju mer beröm hon fick desto mer krävde hon.

Var försiktig när du berömmer "problem" barn. Beröm kan komma tillbaka med barn som har en historia av beteendemässiga problem. Till exempel, Alex's lärare hade klagat på sitt beteende sedan han började skolan. Hans föräldrar, lärare och en rådgivare utformade en plan som bundet privilegier (inte belöningar) hemma för gott beteende i skolan.

Läraren gick med på att samarbeta, även om hon var oroad över att programmet saknade tillräckligt positivt stöd. Efter några veckor, dock, Alex's beteende började förbättras. Efter flera veckors långsamma men stabila vinster bestämde sig läraren att det var dags att ge Alex ett skott i armen. Hon ledde honom till framsidan av rummet och lovordade sin förbättring till klassen. Nästa dag, Alex's beteende helt föll ifrån varandra.

Håll beröm lågtangent. Överdriven beröm kan också få barn att undvika de saker som är förknippade med det. I en studie delades en klass av 5-åringar i två grupper. Barnen fick kreativa material och berättade av sina lärare att göra något.

I en grupp flyttade lärarna runt borden och gav barnen mycket ros. Lärarna i den andra gruppen var mer reserverade. I stället för att sväva stannade de tillbaka från borden och gjorde egna saker.

I flera dagar därefter visade den berömda gruppen lite intresse för att göra saker medan den andra gruppen fortsatte att arbeta.

Lova handlingen, inte barnet. Psykologer skiljer mellan utvärderande och beskrivande beröm. Utvärderande beröm är dömande och personligt. Till exempel, när Michelle tar med sig hennes insamling till läraren, utmanar läraren: "Åh, Michelle, du är så smart och kreativ tjej!"

Läraren menade väl, men utvärderande beröm tar bort barnet's rätt att vara ofullkomlig. Istället känner barnet pressat för att uppnå en orimligt hög nivå av excellens, vilket i sin tur kan få henne att känna sig otillräcklig.

Beskrivande beröm, å andra sidan, erkänner helt enkelt en prestation av en sort eller en annan. I Michelle's fall kunde läraren ha lovat något specifikt om insamlingens insamling själv.

Beröm är viktigt, och leverera det korrekt kan göra skillnaden när dina barn växer.